6年生の授業は，今…（算数：円の面積）

　今日の1限目，6年生は算数の授業で「円の面積」のまとめとなる単元末の問題に取り組みました。この単元で学習した「円周の長さ」や「円の面積」の公式を使って、発展的な問題にチャレンジしました。

　今日の授業で扱った問題は、単純に公式にあてはめて考えるだけでは解けないものが多く、与えられた図形を分解して考えたり、いくつかの図形を組み合わせたりすることで解くことができます。円周率3.14を使って計算することも大変ですが、子どもたちは粘り強く問題に取り組んでいました。

　算数・数学は、答えが一つですが、そこにたどり着くまでの道のり（解法）はいくつかある場合があります。今回の問題も、与えられた図形を「どのように見るか」によって、複数の求め方が考えられます。そこが、算数・数学の面白さだと思います。