5年生の授業は，今…（算数：小数の倍）

　今日の4限目、5年生は算数の授業で「小数の倍」の学習をしました。今まで学習した「基準量」や「比較量」が小数になる場合について、図や式を使って考えることを目標としています。小数の倍は、整数よりイメージが難しいですが、子どもたちは友だちと一緒に考えたり、お互いに教え合ったりしながら、難しい問題にも粘り強く取り組んでいました。

　整数の場合と同様に「基準量」や「比較量」が小数の場合も，倍を求めるときはわり算を用いればよいことを，図や式を用いることで、理解が深まったようです。また、数直線でイメージをつかむことのよさを感じることができたようで、数直線をかいて、式を考えていました。