学力向上授業公開が本日（11/21）に行われました。公開しました授業は、以下の通りです。

「学力向上拠点形成事業」の一環として、「表現力、思考力を育てる授業」をねらいとした研究授業が、11月21日（水）に行われました。学校公開デー（11月19日〜22日）の期間でもあり、保護者の皆様方をはじめ、助言に来ていただいた大学の先生や本校の職員が参観しました。内容は次の通りでした。

◆３限目　10:50〜11:45　3年C組　数学　指導者　中根

単元：図形と相似　指導計画：縮図の利用（本時）

本時の指導　題材　校舎の高さを測ろう（縮図の利用）

目標
・校舎の高さを、縮図を使って間接的に求める方法を考えることができる
・縮図を使って校舎の高さを求める方法は、相似の性質を利用していることを理解するこ
とができる。

　

◆４限目　11:50〜12:45　１年A組　数学　指導者　早川

単元：比例と反比例　指導計画：比例の基本を確かめる（本時）

本時の指導　題材　線香が燃え尽きるまでの経過時間を考えよう（比例の基本の確かめ）

目標
・ともなって変わる２つの数量があることに気づくことができる。
・燃え尽きるまでの経過時間を考えようとすることができる。

　

◆５限目　13:25〜14:15　2年A組　数学　

単元：図形の調べ方　指導計画：証明とそのしくみ　照明の必要性（本時）

本時の指導　題材　何度かな？同じ長さかな？平行かな？

目標
・角の大きさや千分の関係、辺の長さを求めることを通じて、「なぜそうなるのか」を説
明する必要があることに気づく。
・角の大きさや辺の長さが等しいこと判断できる根拠が2つの三角形が合同であることが
分かり、三角形の合同を証明することができる。
・自分が納得したことやわかったことを他の人に納得してもらえるように説明しようとす
る態度を養う。