エスペランサ・２００８

200９年２月２５日（水）
ひな飾りをしました

３月３日は，『ひなまつり』。　みんなでひな壇を飾りました。

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200９年２月３日（火）
豆まきをしました

低学年の子は，節分の日に，『豆まき』をしました。
ブラジルには，豆まきの風習がない。日本の豆まきって楽しいね。

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200９年１月７日（水）
日本語教育の教材づくりでした

鈴鹿市内の日本語指導教員が桜島小学校に集まり，
『日本語教育の教材づくり』をしました。

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2008年１２月２０日（土）
１２月の学習の様子を紹介します


【全学年】　クリスマスカードを作ったよ。


【日本語初期指導】　ニュージランドより編入した兄弟です。




【全学年】　ブリガデイロを作ったよ。




【２年生】さけ等を作ったよ。



【４年生】　国語教材のアート橋を作ったよ。


【５年生】　漁業協同組合の役割等をパソコンで調べています。

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2008年１１月１９日（水）／２２日（金）
１年生：コンクリートミキサー車を見たよ／バスに乗ったよ

↑ 学校近くの工事現場に，コンクリートミキサー車を見学にいきました（１９日）。 ↑

↓ バス乗車体験をしました（２２日）。 ↓

「もうすぐくるよ。」

「じょうしゃけんをとってのるんだね。」

「きもちがいいです。ありがとう。こどもは８０円です。」

「てをあげてわたろうね。」

「がっこうにかえってからはみつけたことをえでかきました。」

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2008年１１月８日（土）
桜島祭：全校集会で発表しました

１１月５日より，毎日，業間と昼休みに練習をしました。

集会では，特に，ブラジルの生活の様子や歌の紹介をしました。うまくできました。
エスペランサには，ブラジルだけでなく，いろんな国籍の子どもがいます
最後に，『みんな仲良くがんばっていきましょう。』と呼びかけました。
【エスペランサの子どもには，『はげましてくれる友達がいっぱいいるから，がんばろう』
と思ってもらえるようにしたいものです。励まし続けたいものです。】

今年は，日本人がブラジルに移住を初めて１００年目です。
（左）ブラジル移住１００周年記念切手　　（右）ブラジルの雑誌　　の紹介です。

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2008年９月１６日（火）
日本語教育支援システム研修会でした

早稲田大学大学院・日本語教育研究科・年少者日本語教育研究室の
担当教授と学生の方々が，９月１６日の午後，来校されました。
エスペランサの教室で，１年生の国語の授業を参観していただいているところです。

授業終了後，日本語教育の支援システムについて色々と話し合いを持ちました。
その中で，担当教授より，適切なご示唆（アドバイス）をいただき感謝しています。
本校の日本語教育がﾊﾞﾝﾄﾞｽｹｰﾙを基に順調に歩んでいることを認めていただきました。
今後とも，該当する子どもたちのために精進してまいりたいと思います。

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2008年８月2１日（木）
日本語教室（18日～20日）でした

エスペランサに通う子どもたちを対象に，『日本語教室』をしました。
夏休みの宿題を中心に，子どもたちのサポートをしていきました。
ボランティアの方々にもお世話いただいて，マンツーマン形式で，指導することができました。

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2008年８月１１日（月）
夏季休業中の個人指導です

８月１８日より２０日まで，『日本語教育』の指導教室を予定していますが，
それとは別に，学力定着のための『個人指導』を８月１日より始めています。

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2008年８月２日（土）
ＪＳＬバンドスケールでチェック

日本語教育を効果的に推進するため，本校では『ＪＳＬバンドスケール』を導入しています。
｢聞く｣｢話す｣｢読む｣｢書く｣の４技能ごとに，７段階のレベルで日本語能力を判定し，
今後の支援策を検討していくためのものです。
夏季休業中に，担任の先生方とで，一人ひとりを，バンドスケールに沿って再度判定し，
個人のカルテを見直し中です。かつ，授業をどう組み立てていくかを考えています。

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鈴鹿市JSLバンドスケール・プロジェクト